Na chwilę obecną tematyka zanieczyszczenia powietrza jest jednym z najbardziej aktualnych i priorytetowych społecznych zagadnień. Głównym powodem powstawania smogu jest niska emisja. Stan powietrza którym oddychamy jak żadem inny czynnik, ma decydujący i bezpośredni wpływ na zdrowie wszystkich ludzi. Wychodząc naprzeciw oczekiwaniom naszych Klientów mamy przyjemność zaproponować Państwu system pomiaru zanieczyszczenia powietrza / system monitoringu jakości powietrza pyłem zawieszonym i innymi substancjami szkodliwymi wchodzącymi w skład smogu. Proponowany przez nas system monitoringu jakości powietrza doskonale uzupełni potencjał dydaktyczny ogródka meteorologicznego – dydaktycznego i znacząco wpłynie na świadomość osób odwiedzających i korzystających z ogródka meteorologicznego – dydaktycznego.
Ogródki o tematyce zanieczyszczenie powietrza smog
Charakterystyka urządzeń monitoringu jakości powietrza:
- pomiar takich parametrów jak:
- pył zawieszony PM1,
- pył zawieszony PM2.5,
- pył zawieszony PM10,
- dwutlenek siarki SO2,
- dwutlenek azotu NO2,
- ozon O3,
- tlenek węgla CO,
- klasa: optyczne,
- pomiar PM2.5 i PM10 posiada system kondycjonowania (ogrzewania) powietrza wlotowego (jest to zabezpieczenie przed podawaniem fałszywych pomiarów przy wysokiej wilgotności powietrza),
- transmisja danych: kablowa / radiowa / WiFi / GPRS,
- odbiór danych: lokalny komputer / sieć Internet,
- dostęp do danych on-line: strona WWW, aplikacja mobilna, dane historyczne,
- zasilanie: solarne / 230V,
- instalacja na dedykowanym maszcie o wysokości: 2-15m,
- możliwość prezentacji danych pomiarowych na ekranach LED wewnętrznych i zewnętrznych, kolorowych (Full color SMD) i monochromatycznych, o dowolnych wymiarach,
- tablica informacyjna z opisem danego urządzenia dla ułatwienia prowadzenia zajęć dydaktycznych lub dla informacji osób przebywających na terenie ogródka meteorologicznego.
Nasze ogródki meteorologiczne – dydaktyczne oferowane są z profesjonalnym montażem „pod klucz” oraz szkoleniem.
Uwaga: zdjęcia mają charakter poglądowy.
